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发布时间:2019-03-23 16:43:27
 

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近日,中共中央办公♀♀♀√、国务院办公厅印发了♀♀♀《关于分类推进人才评价机制改♀♀「锏闹傅家饧》,并发出通知b♀♀‖要求各地区各部门结合♀♀∈导嗜险婀岢孤涫怠[]《关于分类♀♀⊥平人才评价机制改革的指导意见》全文♀♀∪缦隆[]人才评价是人才发展体制机制的重要组♀♀〕刹糠郑是人才资源开发管理和使用的前提。建立科学的♀♀∪瞬欧掷嗥兰刍制,对于树立正确用人♀♀〉枷颉⒓だ引导人才职业发展、调动人才♀♀〈葱麓匆祷极性、加快建设人才强♀♀」具有重要作用。当前,我光♀♀→人才评价机制仍存在分类评价不租♀♀°、评价标准单一、评价手段趋♀♀⊥、评价社会化程度不高、用人主体自主权落♀♀∈挡还坏韧怀鑫侍猓亟需通过深化♀♀「母锛右越饩觥N深入贯彻落实♀♀♀《中共中央印发〈关于深烩♀♀’人才发展体制机制改革的意见〉的通知》,创新人♀♀〔牌兰刍制,发挥人才评价指挥棒作用,现就分♀♀±嗤平人才评价机制改革提斥♀♀■如下意见。[][]一、总♀♀√逡求和基本原则[](一)总体要求。♀♀∪面贯彻党的十九大精赦♀♀●,以习近平新时代中国特色社会肘♀♀△义思想为指导,认真落实党中央、国务院决♀♀〔卟渴穑按照统筹推进“五位一体”总♀♀√宀季趾托调推进“四个全面”战略布♀♀【忠求,落实新发展理念,围绕实施人才强♀♀」战略和创新驱动发展战略,以科学分类为基础b♀♀‖以激发人才创新创业活力为目的,加快形成♀♀〉枷蛎魅贰⒕准科学、规范有序、竞争择优的科学♀♀』社会化市场化人才评价机制,建♀♀×⒂胫泄特色社会主义制度相适应的人才评价制度,努♀♀×π纬扇巳丝释成才、♀♀∪巳伺力成才、人人皆可成♀♀〔拧⑷巳司≌蛊洳诺牧己镁置妫使逾♀♀∨秀人才脱颖而出。[](垛♀♀〓)基本原则[]坚持党管人才遭♀♀…则。充分发挥党的思想政治优势♀♀♀、组织优势、密切联系群♀♀≈谟攀疲进一步加强党对人才评价工作的领导♀♀。将改革完善人才评价机制作♀♀∥人才工作的重要内容,在全社会大兴殊♀♀《才爱才敬才用才容才聚才之封♀♀$,把各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋垛♀♀》中来。[]坚持服务发展。围绕经济社会发展和♀♀∪瞬欧⒄剐枨螅充分发挥人才评价正镶♀♀◎激励作用,推动多出人才、斥♀♀■好人才,最大限度激发和释放人才创新创业活♀♀×Γ促进人才发展与经济社会发展深度融合。[]坚♀♀〕挚蒲Ч正。遵循人才成长规律b♀♀‖突出品德、能力和业绩评价导向,分类建立体现不同♀♀≈耙怠⒉煌岗位、不同层次人才特点的评♀♀〖刍制,科学客观公正♀♀∑兰廴瞬牛让各类人才价值得到充分尊重和体现。[♀♀]坚持改革创新。围绕用好用活人才,着力柒♀♀∑除思想障碍和制度藩篱,加快转变政府职能,♀♀”U下涫涤萌酥魈遄灾魅ǎ发挥政府、市♀♀〕 ⒆ㄒ底橹、用人单位等多元♀♀∑兰壑魈遄饔茫营造有利于♀♀∪瞬懦沙ず头⒒幼饔玫钠兰壑♀♀∑度环境。[]二、分类健全人才评价标准[](三)实分棱♀♀∴评价。以职业属性和岗位要求为♀♀』础,健全科学的人才分类评价体系。根据不同职业、♀♀〔煌岗位、不同层次人才特点和职责b♀♀‖坚持共通性与特殊性、水柒♀♀〗业绩与发展潜力、定性与垛♀♀〃量评价相结合,分类建立健全涵盖品德、知识、♀♀∧芰Α⒁导ê凸毕椎纫素,科学合理、♀♀「饔胁嘀氐娜瞬牌兰郾曜肌<涌煨滦酥耙盗煊蛉瞬牌兰郾赈♀♀∽伎发工作。建立评价标准动态更新调整烩♀♀→制。[](四)突出品德评价。坚持德才兼备,把品德作为肉♀♀∷才评价的首要内容,加强对人才科学精神、职♀♀∫档赖隆⒋右挡偈氐绕兰劭己耍倡导斥♀♀∠实守信,强化社会责任,抵制心浮气躁、急功解♀♀↑利等不良风气,从严治理弄虚作假和♀♀⊙术不端为。完善人才评♀♀〖鄢闲盘逑担建立诚信守赔♀♀〉、失信为记录和惩戒制度。探索建♀♀×⒒于道德操守和诚信情况的评价退出烩♀♀→制。[](五)科学设置评价标♀♀∽肌<岢制灸芰Α⑹导ā⒐♀♀”献评价人才,克服唯学历、唯资历、唯论文等氢♀♀°向,注重考察各类人才的专业性、创新性和履责绩效、♀♀〈葱鲁晒、实际贡献。着力解决评价标准“一刀切”♀♀∥侍猓合理设置和使用骡♀♀≯文、专著、影响因子等评价指标,实差♀♀”鸹评价,鼓励人才在不同领♀♀∮颉⒉煌岗位作出贡献、追求卓越。[]三、糕♀♀∧进和创新人才评价方式[](六)创新多元评价方式。按照♀♀∩缁岷鸵的谌峡傻囊求,建立以同评价为基础的业内评♀♀〖刍制,注重引入市场评♀♀〖酆蜕缁崞兰郏发挥多元评价主体作用♀♀ ;础研究人才以同学术评价为主,加♀♀∏抗际同评价。应用研究和技术开发人才突出殊♀♀⌒场评价,由用户、市场和专家等相关第三方评价。哲♀♀⊙社会科学人才评价重在同认可和社会效益。丰富评♀♀〖凼侄危科学灵活采用考试、评审、考评结合♀♀♀、考核认定、个人述职♀♀♀、面试答辩、实践操作、业绩展示等不同封♀♀〗式,提高评价的针对性和精准性。[](七)科学赦♀♀¤置人才评价周期。遵循不同♀♀±嘈腿瞬懦沙し⒄构媛桑科学合理设置评价考♀♀『酥芷冢注重过程评价和结果评尖♀♀≯、短期评价和长期评价相结合,克服评价♀♀】己斯于频繁的倾向。题♀♀〗索实施聘期评价制度。突出中长期目标导向,适当♀♀⊙映せ础研究人才、青拟♀♀£人才等评价考核周期,鼓励持续砚♀♀⌒究和长期积累。[](八)畅通人才评价渠道。进一步打柒♀♀∑户籍、地域、所有制、身份♀♀♀、人事关系等限制,依托具扁♀♀「条件的业协会、专业学会、公共人才服♀♀∥窕构等,畅通非公有制经济组织、社会组织和新兴♀♀≈耙档攘煊蛉瞬派瓯ㄆ兰♀♀≯渠道。对引进的海外高层次人才和急♀♀⌒杞羧比瞬牛建立评价绿♀♀∩通道。完善外籍人才、港澳台人才赦♀♀£报评价办法。[](九)促♀♀〗人才评价和项目评审、机构♀♀∑拦烙谢衔接。按照既出成果、又出人♀♀〔诺囊求,在各类工程项目、科技计划、机构平题♀♀〃等评审评估中加强人才评价,完善在♀♀≈卮罂蒲小⒐こ滔钅渴凳、急难险肘♀♀∝工作中评价、识别人才机制。深入推进项目柒♀♀±审、人才评价、机构评估改革,树立这♀♀↓确评价导向,进一步精简整合、取消下放、优化布局评♀♀∩笫孪睿简化评审环节,改进柒♀♀±审方式,减轻人才负担。扁♀♀≤免简单通过各类人才计划头衔评价人才。尖♀♀∮强评价结果共享,避免多头、频繁、重复评价人测♀♀∨。[]四、加快推进重点领域人才评价改革[](♀♀∈)改革科技人才评价制度。围绕建设创新型国家和世♀♀〗缈萍记抗目标,结合科技体制改革,建立健全意♀♀≡科研诚信为基础,以创新能力、质量、贡献♀♀♀、绩效为导向的科技人才评价体系。对主要从事基础研究碘♀♀∧人才,着重评价其提出和解决重♀♀〈罂蒲问题的原创能力♀♀♀、成果的科学价值、学术水平和影响等。对主要从殊♀♀÷应用研究和技术开发的♀♀∪瞬牛着重评价其技术创新与集成能力♀♀ ⑷〉玫淖灾髦识产权和♀♀≈卮蠹际跬黄啤⒊晒转化、对产业发展的实际贡献等。♀♀《源邮律缁峁益研究、科技光♀♀≤理服务和实验技术的人才,重在评价考核工作尖♀♀〃效,引导其提高服务水平和技术支持能力。[]实代表锈♀♀≡成果评价,突出评价研究成果♀♀≈柿俊⒃创价值和对经济社会封♀♀、展实际贡献。改变片面将骡♀♀≯文、专利、项目、经费数量♀♀〉扔肟萍既瞬牌兰壑苯庸夜车淖龇ǎ建♀♀×⒉⑹凳┯欣于科技人才潜心研究和创新的♀♀∑兰壑贫取[]注重个人评价♀♀∮胪哦悠兰巯嘟岷稀J视科技协同创新和跨学科、跨领逾♀♀◎发展等特点,进一步完善科技创新团队评价办法,殊♀♀〉以合作解决重大科技问♀♀√馕重点的整体性评价。对创新团队负责人以把♀♀∥昭芯糠⒄狗较颉⒀术造诣水平、组织协调和团队解♀♀〃设等为评价重点。尊重肉♀♀∠可团队所有参与者的实际贡献,杜绝无实质贡献的虚假♀♀」颐。[](十一)科学评价哲学社烩♀♀♂科学和文化艺术人才。坚持马克思主义指导地位、吴♀♀―人民做学问的研究立场、以人民为肘♀♀⌒心的创作导向,注重政治标♀♀∽己脱术标准、继承性和民族性、原创性和时代性、镶♀♀〉统性和专业性相统一,建立健全中国特色的哲♀♀⊙社会科学和文化艺术人才评价体系,外♀♀∑进中国特色哲学社会科♀♀⊙аЭ铺逑怠⒀术体系、话语体系建设,推出更多无愧逾♀♀≮民族、无愧于时代的文艺精品。[]根♀♀【萑宋目蒲А⑸缁峥蒲А⑽幕艺术等不同学库♀♀∑领域,理论研究、应用对策研究、意♀♀≌术表演创作等不同类型,对其人才实♀♀》掷嗥兰邸6灾饕从事理论研究的人才,重碘♀♀°评价其在推动理论创新、传承文明、学♀♀】平ㄉ璧确矫娴哪芰贡献。对主要从事应用♀♀《圆哐芯康娜瞬牛重点评价其围绕统筹推进“五位一♀♀√濉弊芴宀季趾托调推进“四个全面♀♀ 闭铰圆季郑为党和政府决策提光♀♀々服务支撑的能力业绩。对主要从事艺殊♀♀□表演创作的人才,重点评♀♀〖燮湓谝帐醣硌荨⒆髌反醋鳌⒙租♀♀°人民精神文化需求等方面的能力业绩。突出成果♀♀〉难芯恐柿俊⒛谌荽葱潞蜕缁嵝б驸♀♀。推理论文章、决策咨询研究报告、建言献策成♀♀」、优秀网络文章、艺术创作作品等与骡♀♀≯文、专著等效评价。[](十♀♀《)健全教育人才评价体系♀♀ <岢至⒌率魅耍把教书育人作为教育人才柒♀♀±价的核心内容。深化高校教师评价制度糕♀♀∧革,坚持社会主义办学方♀♀∠颍坚持思想政治素质衡♀♀⊥业务能力双重考察、全面考核和外♀♀』出重点相结合,注重对师德师风、教育♀♀〗萄А⒖蒲а芯俊⑸缁岱务、专业发展的综合评价。坚♀♀〕址掷嘀傅己头植愦纹兰垅♀♀∠嘟岷希根据不同类型高校、不同岗位教师的职责♀♀√氐悖分类分层次分学♀♀】粕柚闷兰勰谌莺推兰鄯绞健M♀♀』出教育教学业绩评价,将人才培养中心♀♀∪挝衤涞绞荡Γ要求所有教师都必须承♀♀〉=逃教学工作,建立健全解♀♀√学工作量评价标准,落实教授为扁♀♀【专科生授课制度,加强教砚♀♀¨质量和课堂教学纪律考核。[]适♀♀∮ο执职业教育发展需要,按照兼备专业♀♀±砺壑识和技能操作实践能力的要求,完善职业院校(含♀♀〖脊ぴ盒)“双师型”教师评价标准♀♀。吸纳业、企业作为评价参与主体,重点评价其职意♀♀〉素养、专业教学能力和生产一♀♀∠呤导经验。[]适应中小学素肘♀♀∈教育和课程改革新要求♀♀。建立充分体现中小学教师岗位特点的评价标准,重点柒♀♀±价其教育教学方法、教书育人工作业绩和一线实践♀♀【历。严禁简单用学生升学率和考试成绩评价中小学教殊♀♀ˇ。[](十三)改进医疗卫生人才评价制垛♀♀∪。强化医疗卫生人才临床实♀♀〖能力评价,完善涵盖医德医风、临粹♀♀〔实践、科研带教、公共卫生服吴♀♀●等要素的评价指标体系,合理确定不同意♀♀〗疗卫生机构、不同专业岗位人才评价♀♀≈氐恪6灾饕从事临床工作的人才,重点考测♀♀§其临床医疗医技水平、实践操作能力和工作业绩,引入菱♀♀≠床病历、诊治方案等作为评价依据。对肘♀♀△要从事科研工作的人才,重点♀♀】疾炱浯葱履芰σ导ǎ突出创新成果的转♀♀』应用能力。对主要从事疾病预♀♀》揽刂频鹊墓共卫生人才,重点考♀♀〔炱淞鞑⊙У鞑椤⒋染病疫情和突发公共吴♀♀±生事件处置、疾病及危害因素监测与评价等能菱♀♀ˇ。[]建立符合全科医生岗位特点的评价机制,考核柒♀♀′掌握全科医学基本理论知识、常♀♀〖病多发病诊疗、预防保健和提供基本公共卫生服务♀♀〉哪芰Γ将签约居民数量、接诊菱♀♀】、服务质量、群众满意度作为重要评价因素。[]按照强♀♀』层、保基本及分级诊疗要求b♀♀‖建立更加注重临床水平♀♀ ⒎务质量、工作业绩的基层医疗卫生人才评价机肘♀♀∑,鼓励医疗卫生人才服务基层b♀♀‖更好满足基层人民群众健康需求。[](十♀♀∷)创新技术技能人才评价制度。适应工程技殊♀♀□专业化、标准化程度高、通用性强等♀♀√氐悖分专业领域建立解♀♀ 全工程技术人才评价标准,着力解决评价标准过于追求砚♀♀¨术化问题,重点评价其掌握必备专业理论知殊♀♀《和解决工程技术难题、技术创造发明、技术推光♀♀°应用、工程项目设计、工艺流程标准开发等实际能力和意♀♀〉绩。探索推动工程师国际互认,提高工程教育质量和工斥♀♀√技术人才职业化、国际化水平。[]健全♀♀∫灾耙的芰ξ导向、以工作业绩为重点、注重职意♀♀〉道德和知识水平的技能人才评价♀♀√逑怠<涌旃菇ü家职业标准、业♀♀∑笠倒ぶ指谖灰求、专项肘♀♀“业能力考核规范等多层次♀♀≈耙当曜肌M晟浦耙底矢衿兰邸⒅耙导寄艿燃度隙♀♀〃、专项职业能力考核等多元化评价♀♀》绞剑做好评价结果有烩♀♀→衔接。坚持职业标准和岗位要求、职业能力考核和工作♀♀∫导ㄆ兰邸⒆ㄒ灯兰酆推笠等峡上嘟岷系拟♀♀≡则,对技术技能型人才突出实际操作能力和解决关键生♀♀〔技术难题要求,对知识技能♀♀⌒腿瞬磐怀稣莆赵擞美砺壑识指导生产实践、创造♀♀⌒钥展工作要求,对复合技能型人♀♀〔磐怀稣莆斩嘞罴寄堋⒋邮露喙ぶ侄喔谖♀♀』复杂工作要求,引导鼓励♀♀〖寄苋瞬排嘤精益求精的工匠精神。[](十五)完善♀♀∶嫦蚱笠怠⒒层一线和青年人才的评♀♀〖刍制。建立与产业发展需求、经济结构相适应♀♀〉钠笠等瞬牌兰刍制,突出创新创业实践能力♀♀。推动企业自主创新能力提升。对业绩光♀♀”献突出的优秀企业家、经营管理人才♀♀♀、高层次创新创业人才,库♀♀∩放宽学历、资历、年限等申报条件♀♀♀。健全以市场和出资人认♀♀】晌重要标准的企业经营管理人才评价体系,突♀♀〕龆跃营业绩和综合素质的考核。♀♀〗立社会化的职业经理人评价肘♀♀∑度。[]创新基层人才评价激励机制。对长期在基层一线衡♀♀⊥艰苦边远地区工作的人才,加大爱岗敬业表现、实际工作业绩、工作年限等评价权重,着力拓展基层人才职业发展空间。健全以职业农民为主体的农村实用人才评价制度,完善教育培训、认定评价管理、政策扶持“三位一体”的制度体系。完善社会工作专业人才职业水平评价制度,加强社会工作者职业化管理与激励保障,提升社会治理和社会服务现代化水平。[]完善青年人才评价激励措施。破除论资排辈、重显绩不重潜力等陈旧观念,重点遴选支持一批有较大发展潜力、有真才实学、堪当重任的优秀青年人才。加大各类科技、教育、人才工程项目对青年人才支持力度,鼓励设立青年专项,促进优秀青年人才脱颖而出。探索建立优秀青年人才举荐制度。[]五、健全完善人才评价管理服务制度[](十六)保障和落实用人单位自主权。尊重用人单位主导作用,支持用人单位结合自身功能定位和发展方向评价人才,促进人才评价与培养、使用、激励等相衔接。合理界定和下放人才评价权限,推动具备条件的高校、科研院所、医院、文化机构、大型企业、国家实验室、新型研发机构及其他人才智力密集单位自主开展评价聘用(任)工作。防止人才评价政化、“官本位”倾向,充分发挥学术委员会等作用。对开展自主评价的单位,人才管理部门不再进资格审批,通过完善信用机制、第三方评估、检查抽查等方式加强事中事后监管。[](十七)健全市场化、社会化的管理服务体系。进一步明确政府、市场、用人主体在人才评价中的职能定位,建立权责清晰、管理科学、协调高效的人才评价管理体制。推动人才管理部门转变职能、简政放权,强化政府人才评价宏观管理、政策法规制定、公共服务、监督保障等职能,减少审批事项和微观管理。发挥市场、社会等多元评价主体作用,积极培育发展各类人才评价社会组织和专业机构,逐步有序承接政府转移的人才评价职能。建立人才评价机构综合评估、动态调整机制。[](十八)优化公平公正的评价环境。加强人才评价法治建设,健全完善规章制度,提高评价质量和公信力,维护人才合法权益。严格规范评价程序,建立健全申报、审核、公示、反馈、申诉、巡查、举报、回溯等制度。加强评价专家数据库建设和资源共享,建立随机、回避、轮的专家遴选机制,优化专家来源和结构,强化业内代表性。建立评价专家责任和信誉制度,实施退出和问责机制。强化人才评价综合治理,依法清理规范各类人才评价活动和发证、收费等事项,加强考试环境治理,落实考试安全主体责任。加强人才评价文化建设,提倡开展平等包容的学术批评、学术争论,保障不同学术观点的充分讨论,营造求真务实、鼓励创新、宽容失败的评价氛围和环境。[]各地区各部门要坚持党管人才原则,切实加强党委和政府对改革完善人才评价机制的统一领导,党委组织部门要牵头抓总,有关部门要各司其职、密切配合,发挥社会力量重要作用,认真抓好组织落实。要深入调查研究,结合实际制定具体实施方案,加强分类指导,强化督促检查,确保改革任务落地见效。军队可根据本意见,结合实际建立健全军队人才评价机制。要坚持分类推进、先试点、稳步实施,及时研究解决改革中遇到的新情况新问题。要加强政策解读和舆论引导,积极回应社会关切,为分类推进人才评价机制改革营造良好氛围。菜粕继续蛰伏概率较大中新社北京2月26日电(夏宾)从宣传造势,到正式发,委内瑞拉终于成功尝鲜全球首个有政府背景、以光♀♀♀♀♀♀→家身份发的加密数字货币“石油币”。[]据媒♀♀♀♀√褰日报道称,委内瑞拉总统马杜罗扁♀♀♀№示其“石油币”预售首日便烩♀♀●得了7.35亿美元认购订单,并透露委内♀♀∪鹄的旅游业、一些汽油销售和原油交易可能解♀♀∮受“石油币”支付。[][]近日,委内瑞拉总统尼古拉斯骡♀♀№杜罗正式宣布了石油币预售时间,测♀♀、且提交签署了石油币官方白皮书和挖矿项拟♀♀】。[]公开发布的“石油币”白皮书显示,其总♀♀》⒘课1亿个,发参考价格为60美元一个。马杜骡♀♀∞曾对媒体表示,“石油币”拥有委内瑞拉奥棱♀♀★诺科重油带阿亚库乔氢♀♀▲块1号油田的全部石油储量(53.42亿桶原油)作吴♀♀―物质基础,其价值直接与委内♀♀∪鹄一桶原油价挂钩,但却无法直接兑原油。[♀♀]从委内瑞拉总统马杜罗♀♀《悦教宓谋硖来看,该国政府封♀♀、“石油币”的目的在于解决目前国内经济困拟♀♀⊙的局面,并打破美国的金融封锁。[]媒体报道称♀♀。委内瑞拉国会此前早已表示,“石油币”♀♀∈欠欠ǖ模实际上是对该国♀♀∈油储备的一种“借款”,不能用原油对♀♀∑浔呈椤[]美国彼得森国际经济研究所研♀♀【勘ǜ嬷赋觯受限于委内瑞拉政府过去的“信用问题”,♀♀〔唤瞿盐引国际买家,就连委内瑞拉国民也不会大量购买♀♀ 笆油币”。[]国家金融与发展实验室学术委员会秘书长♀♀〕塘对诮邮苤行律缂钦卟煞檬北硎♀♀【,委内瑞拉政府想要得♀♀〉揭欢ǖ淖式鹬С郑但受制于美国的经济制裁b♀♀‖交易过程有一定保密性的“石油币”是其获♀♀∪∪谧实囊惶跣侣肪叮另一方面,某些市场主题♀♀″出于投机目的也可能参与♀♀ 笆油币”交易。[]“‘石油币’更像是一种采逾♀♀∶了某些数字货币技术而包装出来的债券♀♀ !背塘吨毖裕从发的♀♀∽急盖榭龊臀内瑞拉政糕♀♀‘的债务历史来看,“石油♀♀”摇倍疾幌袷悄芄晃引价值投♀♀∽收叩淖什。[]不过,中国银首席研究员宗良却看好“石油币”发的另一层意义。他告诉中新社记者,“石油币”不再是简单的加密数字货币,而是在国家主权范围内推出的,既有现实基础又有国家信用作保障的,总体来说,这在数字货币的发展史上,是一个新的探索。[]“虽然加密货币在别的国家发会更加稳固,但与比特币相比,‘石油币’还是具有一定的优势,目前尚有一些不完善的地方,但相信问题会逐步得到解决。”宗良说。(完)[][]【投资维权315线索征集】你投诉,我报道!在这棱♀♀♀♀♀♀★,我们为股票、基金投资者提♀♀♀♀」┮桓鲆蛭シㄎス嫖遭受损失的曝光平台。新浪财经♀♀♀”料线索征集启动,当您的权益受到侵害欢迎♀♀∠颉竞诿ㄍ端咂教ā客端撸受损股民♀♀】芍痢拘吕斯擅裎权平台】♀♀∥权。[][] ♀♀ ♀♀ ♀♀ ♀♀ 热点栏目 ♀♀ 自选股 数据中心 情中心 资金流向 模拟♀♀♀交易 客户端 ♀♀ 新浪港股讯,♀♀≈泻S停00883)现跌2.73%,报13.52元,盘中低见13.4♀♀6元,;成交约694万股,涉资9434万元♀♀♀。[]油价隔晚跌逾3%,创今年最粹♀♀◇单日百分比跌幅。[]中海油集团上日锈♀♀←布,于内地渤海海域发现优质高测♀♀→油气流,确定储量超过1000亿立方米,可以供扳♀♀≠万人口城市的居民使用上♀♀“倌辏是渤海湾盆地50拟♀♀£来最大的油气发现。[]三桶油同样向下,中♀♀∈油(00857)跌1.51%,报5.23元b♀♀‘中石化(00386)亦跌1.17%,报6.74元。[]恒赦♀♀→指数现报28849,跌109点或0.38%,主板成交6♀♀5.86亿元.国企指数报11612,跌18点或0.16%。[]上证♀♀∽酆现甘报2945,跌15点或0.52%,成交298.2♀♀4亿元人民币.深证成份指数报9068,跌65点或0.72%,成交199.87亿元人民币。[]表列同板块或相关股份表现:[]股份(编号)现价 变幅[]---------------------------[]中海油(00883)13.52元 跌2.73%[]中石油(00857) 5.22元 跌1.51%[]中石化(00386) 6.74元 跌1.17%[]---------------------------[]责任编辑:卢昱君

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 新华社杭州2月26日电 题:“让孩子多睡一会儿”还需多管齐下[]锈♀♀♀♀♀♀÷华社记者 裘立华[]浙江省教育厅近期发布消息,肉♀♀♀♀~省范围内小学可根据现实情况“♀♀♀⊥瞥侔胄∈鄙涎А薄U策能封♀♀●切实保证孩子充足的睡眠时间,取得预期效光♀♀←,引发社会热议。[]睡眠在青少年赦♀♀→长发育期的重要性不言而喻。为此,教逾♀♀↓部《义务教育学校管理标准♀♀ 访魅贰凹倚E浜媳Vっ刻煨⊙生10♀♀⌒∈彼眠时间”。然而,现实是♀♀∷眠不足令许多家庭感碘♀♀〗头疼,守护孩子的睡眠成了一场♀♀⌒枰用上数学计算、统筹扳♀♀〔排以及各方通力配合的“战斗”。[][]外♀♀∑迟半小时上学,让孩子垛♀♀∴睡一会儿,有充裕的时间吃早餐、从肉♀♀≥地上学,为一天的学习和生活提供积极保障,是♀♀〈俳孩子们健康成长的一大步。同时,各地可根锯♀♀≥年段、季节等因素,灵活调整上砚♀♀¨时间。不同区域、不同季节,因地因校因时安排,不糕♀♀°“一刀切”的审慎态度和因地制宜、差异实施的做♀♀》ㄒ仓档每隙ā[]但是b♀♀‖保障孩子的充足睡眠是♀♀∫幌钕低彻こ蹋并非靠一个举措就能一蹴垛♀♀▲就。如果不能摒弃应试教育“♀♀》质至上”的理念,从♀♀「本上把学生从繁重的课业负担中解放出来,即便推迟♀♀“胄∈鄙涎В来的也可能只是推迟半小时睡觉,♀♀⊥样不能保障孩子有足够的睡眠时间。[♀♀]另外,如何进合理的制度安排,做好中小学生库♀♀∥后服务工作,让上班族能方♀♀”愕亟铀秃⒆樱让孩子能充分享♀♀∈芸魏蟮目炖质惫猓也是政策能否顺利实施、推广的关键。[]推迟上学时间也好,延迟放学时间也罢,归根结底都是在探索给孩子提供良好教育的途径。要让“半小时”真正成为孩子健康成长的能量棒,还需各方共同努力推进素质教育,为孩子创造健康成长、快乐学习的环境,才能让孩子们的美梦更多一点,学习更快乐一点,身体更健康一点。概念先商用在后:华为折叠屏手机秀“技术肌肉♀♀♀♀♀♀♀”

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